EVALUARE PREȘCOLARI (2-5 ANI)
TABERE URBANE 2020 (6 -12 ANI)
TESTARE ȘCOLARI (6 – 16 ANI)
ÎNSCRIERE TESTARE PSIHOLOGICĂ
TESTARE INTELIGENȚELOR MULTIPLE
CHESTIONAR IDENTIFICARE ABILITĂȚI

 

OFERTA EDUCAȚIONALĂ

Programe  pentru copii cu abilități înalte

(2-19 ani)

 Preșcolari, școlari și liceeni

PREȘCOLARI
ȘCOLARI
LICEENI

Studii despre copiii cu abilități înalte

Specificul copiilor cu abilitāţi înalte – cu asincronie și dublā excepţionalitate

BLOG
STATISTICI

Bootcamp

Anual, organizăm o tabără pentru caopii (6-12 ani) și o tabără pentru adolescenți (13 – 19 ani)

TABERE COPII (6-12 ANI)
TABERE ADOLESCENȚI (13-19 ANI)

PAPUCI MARI, papuci mici

Aceste conferinţe s-au născut ca urmare a nevoii de a informa opinia publică – părinți, profesori, decidenți, ONG-uri etc – asupra triangularității vârstelor. De regulă, atunci când aflăm că avem un copil cu o abilitate înaltă începem să ne raportăm doar la vârsta cognitivă a copilului, uitând de cea emoțională și biologică. Există tendinţa de a le solicita să poarte o pereche de papuci mai mare decât cea pe care copiii noștri o pot duce.  

VEZI EVENIMENTE

RGS este școala la care nici nu puteam visa în România! Când ai un copil supradotat și ți se spune de către psiholog că era mai ușor să aibe dizabilități, decât abilități înalte, că nu există profesori pregătiți să le ofere un cadru de învățământ special nevoilor lor, atunci efectiv te simți fără speranță. Am aflat de RGS de la o prietenă, al cărei băiețel fusese coleg și prieten cu A. Mi s-a părut incredibil să descopăr un cadru academic perfect pentru copilul meu, oameni care înțeleg nevoile lui și îl susțin, traineri cu calități intelectuale superioare și cu multă dăruire. După primele zile la RGS, schimbarea a fost vizibilă, a devenit mai încrezător, mai comunicativ și chiar mai dornic de îmbrățișări. Pentru noi RGS este șansa către un viitor frumos.

Antoaneta E.

Alegerea RGS a apărut după multe căutări determinate de dorința de a găsi o școală axată pe copil, care să-l încurajeze în dezvoltarea abilităților lui și în descoperirea aptitudinilor nedescoperite încă. Ne-am dorit o școală în care copilul să se dezvolte și emoțional, nu doar intelectual, în care pregătirea pentru viață să fie bazată mai mult pe experiențe practice și creativitate decât pe memorare și reproducere din memorie. La RGS am găsit o echipa de profesori deschiși, dornici de schimbare și foarte pregătiți din punct de vedere profesional, care din punctul nostru de vedere deschid noi drumuri în procesul educațional. Pe lângă materiile clasice, la RGS copiii fac educație financiară, învață să administreze un buget, vorbesc deschis despre cele mai delicate probleme ale vârstei lor (cum ar fi bullying-ul), au multe activități pentru dezvoltarea creativității (cum ar fi teatru, scriere creativă), iar educația fizică este un proces complex de conștientizare și simțire a propriului corp. Aceste materii sunt studiate cu profesioniști în domeniu (scriitor, psiholog, profesor de yoga, actori etc.) Cel mai important aspect pentru noi ca părinți este faptul că școala nu mai este o povara și copilul merge cu drag la cursuri, iar dezvoltarea lui se vede pe toate planurile.

Silvia G.

Am ajuns la RGS căutând o soluție pentru ca unul dintre copii mei să-și regăsească plăcerea de a merge la școală. RGS este locul în care și-a recăpătat încrederea în el și plăcerea de a veni la școală. Aici a găsit acele metode și materii care i-au stârnit interesul de la început. Pentru celălalt copil al meu, RGS a dechis perspectiva către o nouă abordare a subiectelor de studiu, mai conectată la realitatea pieței de muncă, simțind că își dezvoltă niște abilități pentru viață. Ca părinte, îmi place că modul de pregătire folosit în RGS le facilitează copiilor abordarea transdisciplinară și îi încurajează să își formeze un mod de gândire propriu și independent.

Andreea A.

Mi-am dorit pentru copilul meu o școală care să nu îi taie aripile sau să încerce să îl încadreze într-un tipar. Un loc unde să îi fie satisfăcută curiozitatea zi de zi și unde se pune accent pe dezvoltarea gândirii, nu pe memorare. Mă bucur că am găsit acest loc și am avut norocul de a afla de Romanian Gifted School de la o prietenă care cunoștea activitatea lor de a lucra cu copiii cu abilități înalte. Suntem foarte mulțumiți de alegerea făcută, iar copilul meu merge cu bucurie la școală și chiar din prima zi a declarat încântat: “Mami, la școala asta e ok să greșești!”

Marina Z.

RGS nu este “doar o altă școală privată”. Este o școală specială pt copiii gifted, iar dacă nu ai un astfel de copil, nu ai cum să înțelegi cât îi este de greu într-un sistem liniar și rigid. RGS este locul unde copiii au găsit în primul rând confortul emoțional. Le place mult să meargă la școală, se simt înțeleși și susținuți. Copiii gifted sunt extrem de curioși și însetați după cunoaștere. La RGS au găsit, pe lângă clasicele română și matematică, o grămadă de materii foarte interesante din toate ariile de cunoaștere. Sunt predate de traineri foarte bine pregătiți, iar metodele de lucru stimulează gândirea și creativitatea. Pot spune că, pe lângă dezvoltarea cognitivă și emoțională a copiilor, RGS contribuie și la dezvoltarea părinților. Creștem împreună cu ei, iar RGS este locul nostru!

Xenia O.

Am descoperit RGS întâmplător, căutând o grădiniță nouă pentru copilul meu. De la prima interacțiune telefonică am descoperit un loc plin de empatie, nefiind cu nimic surprinși de dilemele și “problemele” pe care le ridicam ca părinte al unui copil cu abilități înalte. Chiar după prima săptămâna am observat că starea generală a copilului s-a îmbunătățit: devenise mai liniștit, mai cooperant, mai fericit. A început să comunice mai mult cu noi, părinții, fiind foarte atașat de oamenii cu care interacționează: profesori, traineri, ceilalți copii. Au trecut mai bine de 8 luni de când participă la cursurile RGS și consider că este cea mai bună alegere pentru el, fiind într-un loc unde este pe deplin înțeles și apreciat, fapt ce duce la o dezvoltare cognitivă și emoțională adecvată.

Irina G.

Am vrut să îi ofer copilului meu cea mai bună educație pe care o găsesc pentru a avea un start cât mai bun în această aventură numită școală. Din întâmplare, de la o prietenă care a auzit de la o prietenă, am aflat de școală și am căutat-o online. Experiența copilului la școală în cele câteva zile de vizită a fost foarte bună, iar eu am fost mulțumită de rezultatele evaluării, cât și de discuția cu psihologii și trainerii. Copilul meu merge în fiecare zi cu zâmbetul pe buze la școală, iar eu văd progresul lui zi de zi. Modul de abordare e complet diferit, am fost uluită că poate exista o asemenea abordare și copiii pot învăța de la început conexiunile între cifre, litere, sentimente și mediul înconjurător. Imaginația și abilitățile motrice fine sunt în prim plan. Recomand tuturor această școală deoarece, deși la început de drum, calitatea educațională e la un nivel foarte înalt. Mulțumesc!

Liliana P.