RGS este prima gradiniță care se bazează pe un proces de observare inițial și sistemic. Se pune accent pe dezvoltarea emoțională, socială, fiziologică și cognitivă dar și pe dezvoltarea temperamentului, prin colaborarea strânsă cu familia și mediul educațional.
Curricula practicată de grădinița Romanian Gifted School este una internațională, cu predare intensivă în limba engleză.
Metoda de învățare “gifted” are la bază o curricula ce aprofundează 6 mari teme:
Presupune activități de coordonare a mișcărilor mâinilor și corpului (construcții cu diverse materiale și texturi, manevrarea și confecționarea cu mâinile a diverselor obiecte, crearea unor trasee și evitarea obstacolelor).
Cuprinde activități de grup și individuale pentru înțelegerea empatiei, a regulilor de echipă, de gestionare a emoțiilor proprii și pe ale colegilor, de autocontrol.
Setarea și integrarea unor reguli și limite sănătoase, brain awarness, creierul muzical, storytelling, STEM, exprimare vizuală, public speaking, teatru de umbre, limbă străină, jocuri educaționale, management de proiect pentru copii, educație financiară (save the money) etc.
Vizează modul cum primește și oferă feedback, cum relaționează cu colegii, pe ce criterii își susține efortul emoțional.
Accentul se pune pe dezvoltarea psiho-emoțională a copilului prin activități coroborate cu pshihologia vârstelor, ținându-se cont de cele 3 vârste ale copilului cu abilități înalte (ce reies din evaluarea inițială): vârsta biologică, vârsta cognitivă, vâsta emoțională.
O altă particularitate a abordarii “gifted” o reprezintă lucrul cu trainerii.
În programul copiilor din grupa 2-5 ani este introdus conceptul de lucru cu traineri, specializați pe arii gifted: Gifted Brain Awareness, Gifted Social Skills, Gifted Self Development, Gifted Subjects.
*Programul zilnic al preșcolarilor creat de echipa noastră de psihologi, traineri, evaluatori de programe educaționale precum si modul detaliat în care activitățile sunt organizate pe zile conform curriculei IB vor fi puse la dispoziția părintilor.
Romanian Gifted School este prima grădiniță care se bazează pe un proces de observare inițial și sistemic, proces adaptat specificului școlii. Întreg procesul se realizează impreună cu psihologul grădiniței si surprinde tendințele în dezvoltarea cognitivă și socio – emotională a copilului, în vederea identificării procesului educațional potrivit acestuia.
Pentru copii cu vârstă cuprinsă între 2 – 4 ani are loc o întâlnire inițială cu psihologul, office administratorul alături de părinte și copil, în care se discută despre grădiniță și proces. Intâlnirea este urmată de discuția individuală cu psihologul grădiniței.
Pentru copii peste 4 ani se realizează o întâlnire de evaluare initială cu psihologul grădiniței prin instrumente și tehnici specifice, copilul fiind 1 la 1 cu psihologul, creându-se un cadru relaxat de joacă și explorare cu provocări situaționale și jocuri. Intalnirea este urmată de o discuție individuală cu psihologul grădiniței.
Obiectivul evaluării inițiale este observarea și evaluarea inițială a tendințelor în dezvoltarea cognitiv intelectuală, comportamentală și socio – emoțională în vedera oferirii unui cadru educațional de sprijin și dezvoltare specific nevoilor copilului. Scopul evaluării îl reprezintă înscrierea la grădiniță.
Notă: Pentru copiii care în urma evaluării se observa tentinte potrivite pentru inscrierea la gradinita dar au asociat un comportament necorespunzător (violență verbală și/ sau fizică, patologii severe pe fond de substanță – dificultate simptomatică / afecțiune) – vom recomanda evaluare clinică și intervenție de specialitate 1 la 1.
*Notă: Pâna la vârsta de 5 ani nu este recomandat, de către psihologi, să se măsoare IQ-ul. Testele existente în România măsoară doar inteligența fluidă (inteligența cu care ne naștem, cea logică, figurală), nu și pe cea cristalizată (inteligența dobândită prin limbaj).
**Notă: Până la vârsta de 5 ani nu este recomandat, de către psihologi, să se măsoară IQ-ul. Testele existete în România măsoară doar inteligența fluidă (inteligența cu care ne naștem, cea logică, figurală), nu și pe cea cristalizată (inteligența dobândită prin limbaj).
Accentul în programele dezvoltate de echipa noastră, cade pe copil, însă în paralel prioritizăm și formarea adulților – a cadrelor didactice și a părinților. De aceea orice nou trainer are nevoie în primul rând de formare în psihopedagogia “gifted”. De asemenea aceștia sunt instruiți continuu atât intern, cât și internațional.
Echipa grădiniței Romanian Gifted School este formată din educatori – absolvenți de facultăți de profil, cu specializări în sisteme alternative – educatori, pshiholog și traineri.
Părinții au un rol esențial în viața grădiniței noastre. De aceea venim în întâmpinarea acestora cu un program bine dezvoltat ce le oferă posibilitatea de a interacționa cu specialiștii noștri, înțelegând mai bine fiecare etapă de dezvoltare a copilului.
Pe parcursul anului se realizează rapoarte de evoluție de către specialiștii noștri care arată progresul copilului. Cu o frecvență ridicată, părinții beneficiază de întâlniri cu echipa – psihologul și educatorul grupei.
Comunicarea zilnică cu părinții se realizează prin intermediul platformei Kinderpedia.
Romanian Gifted School este acreditată pe curriculum britanic Acreditare BSO- British School Overseas (PENTA) și autorizată să funcționeze ca școală IB* (International Bacalaureate) și IALDS (SUA).
Romanian Gifted School este autorizată de ARACIP prin adeverința nr. 3508 din 3 aprilie 2023 să funcționeze ca școală în sistemul educaţional din Regatul Unit al Marii Britanii şi Irlandei de Nord, elevii școlarizați în unitatea de învățământ Romanian Gifted School beneficiind în România de dreptul de recunoaștere a diplomelor și a perioadelor de studii efectuate în aceleași condiții ca și elevii care au studiat în Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord, în sistemul de învățământ specific statului respectiv.
Romanian Gifted School is a Candidate School* for the Diploma Programme. This school is pursuing authorization as an IB World School. These are schools that share a common philosophy—a commitment to high quality, challenging, international education that Romanian Gifted School believes is important for our students.
*Only schools authorized by the IB Organization can offer any of its four academic programmes: the Primary Years Programme (PYP), the Middle Years Programme (MYP), the Diploma Programme, or the Career-related Programme (CP). Candidate status gives no guarantee that authorization will be granted. For further information about the IB and its programmes, visit www.ibo.org
Limba principală este limba engleză, dar, din motive de somatizări frecvente ale copiilor si pentru a evita anxietatea de performanță, introducerea se face gradual, imersia se face treptat, ținându-se cont de latura emoțională a copilului pentru o dezvoltare sănătoasă.
Acomodarea copilului la grădiniță se realizează cu blândețe respectând ritmul propriu al copilului. Recomandăm ca, în primele săptămâni, părintele să rămână în apropierea grădiniței în cazul în care este nevoie să ia copilul acasă. Ne dorim să realizăm o tranziție cât mai lină spre noul mediu. Se urmărește construirea unei relații cu educatoarea, abordarea folosită fiind centrată pe nevoile copilului.
Spațiul preșcolarilor este delimitat de cel al școlarilor. Parterul și locul de joacă din fața clădirii sunt dedicate special copiilor mici.
Toate actele se trimit scanate pe email sau în original la adresa școlii.
Lasă-ne adresa ta de email dacă dorești să te ținem la curent cu informații și noutăți despre programul nostru:
Gifted School – 2024
